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为什么其他课程体系的学生转入A-level？

发布时间：2025/02/24 13:49:01

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IB/AP/DSE/OSSD等国际课程学生，近来不少纷纷瞄准并转入A-level体系，这究竟是为什么呢？

为什么其他课程体系的学生转入A-level？

基本上主观的原因有如下三个：

学生升学方向的变化，比如原来想去美国现在想去英国；学生由于个人原因学不下去了，课程太难跟不上或者不适合；学校老师不稳定或者教学水平不够理想。

除了上述主观因素外，A-level课程体系本身的优势也是有目共睹的。

首先，A-level是英国“高考”课程，英国院校更认可A-level考试成绩用于申请。如果目标锁定英国，走其他路线“曲线救国”始终还是不如A-level更直接高效。

A-level没有必修课，只专注于学科的学习，对于偏科（尤其是理科）学生友好，不像IB需要全能型学生，不允许偏科。而且，A-level国际课程的评估主要都是依赖于考试，不像IB还有额外的EE或者OSSD的社区服务等。

A-level是系统的高中课程体系，允许零基础的学生，从零开始学。A-level课程通常涵盖的学科更少，因此更有机会在zui感兴趣或已有较为明确职业规划的学科上进行深入学习和研究。

从其他国际课程体系转到A-level的同学，不是有自己的理由，那就是冲着A-level的特定优势。

不同课程体系之间的“鸿沟”

接下来我们来看看，不同课程体系之间的差别。

1️⃣IB：

IB课程涵盖的科目非常广泛，包括语言、文学、科学、数学、艺术等，学习时间为2年。学生需要选择6个科目，其中3门为高级，3门为标准级。除了选修科目，还需要学习Theory of Knowledge、Extended Essay和Creativity, Activity and Service课程。

2️⃣AP：

AP课程是美国大学先修课程。课程的内容与大学相应科目入门课程的内容很类似。目前以AP Calculus AB & BC （微积分）；AP Statistics（统计学）；AP Physics（物理）；AP Chemistry（化学）；AP Psychology（心理学）几门课程为主。

北美的高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的大学学分。

3️⃣A-level：

A-Level英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

A-level国际课程兼顾到国际生特点，注重深入学习3~4个学科，没有必修科目，可自由组合。学习时间2年，包括AS和A2。

科目涵盖相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等70多个科目。

根据不同考试局的规定，A-level一年有2~3次考试机会，可多次重考。

4️⃣DSE：

DSE全称香港中学文凭试（即香港高考），也是全球唯一一个可以用中文应答的国际考试。

DSE共有4门必修科目+20门选修科目。考试采取“4+2”模式，即4门必修+2门选修，共6门考试。大学申请时，取其中4~5门成绩zui好科目即可，对偏科学生还是比较友好的。

5️⃣OSSD：

OSSD是加拿大安大略省高中文凭，权威的“非应试”教育体系之一。

安省的中学为4年制：9~12年级（相当于国内初三至高三），OSSD课程一般围绕以下5大类别：英语课程、数学课程类、自然科学学科、社会科学、第二外语课程、其他选修课。

毕业要求：获得30个高中课程学分，包括18个必修课学分和12个选修课学分；通过安省高中文学水平测试（OSSLT）；完成40小时的社区服务。

以上就是IB/AP学生纷纷转A-level的原因，有需要了解A-level课程培训，可在线咨询小澜老师~

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