6月ACT考情总结来了!
此次参与考试的同学数量比较偏少,第二天考试有几位澜大学员参与,据同学们的考情反馈😆,阅读部分还行,整体还是有不小难度。
6月ACT考情
阅读部分
社科类文章涉及了都江堰大坝的建设和其历史背景,要求考生对工程技术和历史都有一定的了解。
诗歌部分的难度也较高,文章的语言和意象都比较抽象,需要考生有较强的诗歌理解能力。
科学部分
科学部分的题目难度较大,重点讲述了动物散热机制。以下是一些具体内容和需要注意的知识点:
动物散热机制,文章可能会涉及不同动物如何通过各种方式调节体温,例如通过出汗、喘气、行为变化(如寻找阴凉处)等方式。理解这些机制需要一定的生物学基础知识。
地质学相关知识,虽然主要内容是动物散热,但文章可能会提到与动物栖息地相关的地质学知识。例如,某些动物生活在沙漠中,需要特别的散热机制,这就要求考生了解沙漠的地质特征及其对温度调节的影响。
实验设计和数据分析,题目可能会提供与动物散热实验相关的数据和图表,要求考生分析这些数据,理解实验设计,并从中得出结论。考生需要熟悉科学实验的基本步骤,包括假设的提出、实验方法、数据收集和结果分析。
生理学知识,一些题目可能深入探讨动物体内的生理过程,如循环系统和呼吸系统如何协同工作来帮助散热。理解这些生理过程有助于回答相关问题。
比较与对比,题目可能会要求考生比较不同动物的散热机制,分析不同环境对这些机制的影响。这需要考生具备一定的综合分析能力。
语法部分
语法部分删减题的比例有所增加,题目总体难度与平时练习相当。以下是一些需要注意的方面:
✅ 标点符号的运用
✅ 词汇和固定搭配
✅ 句子结构和简洁性
✅ 语法规则
标点符号的运用,考生需要熟练掌握逗号、分号、冒号、破折号等标点符号的正确使用。正确使用标点符号对于确保句子结构清晰和逻辑连贯非常重要。
词汇和固定搭配,例如,“designated to”和“ascend”与“ascend to”的区别,参与或介入时的正确表达是“take a hand in”。词汇部分还考察了“spotlighted”、“striking”和“glimmer”的区别。
句子结构和简洁性,删减题主要考察考生简化句子、消除冗余的能力。需要根据上下文判断哪些信息是必要的,哪些可以省略以提高表达的简洁性和清晰度。
语法规则,考生需要熟悉基本的语法规则,包括主谓一致、时态一致、代词指代、平行结构等。
以上就是ACT考情总结,有需要了解ACT培训,可在线咨询小澜老师~
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