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发布时间：2023/11/10 11:36:29
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我们先来看看官方给出的托福阅读瓶颈期选手的能力表现：
High-Intermediate（18-23）
这个分数段的同学能够读懂大学入门级英文学术文章中主要的观点和重要的细节信息，但可能会出现对复杂内容和复杂信息的误读。总结起来有如下几个问题：
1.理解普通学术词汇，但有时对低频词汇理解有困难；
2.可以读懂信息之间的联系并作出推断，但是当一些内容中包括低频词汇或当有的内容有些复杂时，可能理解起来会有难度；
3.能分辨文中的重要信息。
针对以上问题，我们首先需要做到以下两点：
1.逻辑为王
托福阅读，甚至整个托福考试都是在很深入的考察逻辑思维能力：阅读和听力都是学术文章，只不过一个是文字版，一个是口头版：
写作考试部分的，综合写作，总分总；
口语考试部分的，综合口语，论点+论据。
比如句子插入题，考察句子间的各种逻辑指代关系；文章总结题，考察总结文章结构、段落信息的能力；
所以，我们一直在跟学生强调，阅读不等于去翻译，不把握文章、段落结构逻辑，只会一边读一边忘，zui后匆匆忙忙随便选一个正确答案。
2.提升词汇量
咱们可以把词汇学习分为以下4个阶段：基础词汇，核心词汇，学术词汇，不常见词汇。
23分左右的同学基本上会介于学术词汇掌握的不够扎实完成，多数不常见词汇不认识的状态，所以我们要时刻谨记词汇提升是没有上限的，但是一定要注意方法，高频率复习事半功倍于大量盲目背诵。
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