一位澜大领鹿的小学员小T,在年前就斩获了895的小托福高分,今天邀请小学霸分享了他从托班开始的英语启蒙到现在四年级小托福成功上岸的英语学习过程,他的妈妈也大方地分享育儿那些年走过的坑~阐述了她的教育理念,让我们一起来看下学霸家庭是怎么样的吧~
01 关于幼小的英语启蒙
Q:小时候是怎么学习英语的?
A:4岁左右开始同中文一起接触英文,看过牛津树绘本,并通过英文歌、动画片,来积累一些单词,并培养听力、语感。
Q:从小就形成了阅读习惯了吗?
A:在幼儿园小班及更早时候,我会陪伴孩子在睡前读英语绘本,一般是40分钟,长的话会有3小时,且各类题材都会涉及,有趣的内容会反复读。直到幼儿园中班他会开始自己读。
Q:阅读绘本时有刻意积累过单词吗?
A:在读牛津树之前,会把一些难的生词写出来先让他认识,不一定完全背诵,同时在平日里我们也会简短地进行英文对话,加深印象。
Q:之前的原版读物对小托福有帮助吗?
A:我觉得对英语理解能力上有很多帮助,一些科普类的绘本能在让我学小托福的时候没有那么抗拒,以英语的语言学到很多其他各种各样的知识。
02 学习小托福的心路历程
Q:学小托福前都学过哪些其他课程?
A:从托班开始有学过很多课程,也请过外教1v1上剑桥英语教材,一年级开始上Wonders,从一下到二上学习了新概念一。这当中也走过了很多弯路,Wonders虽然课文丰富,词汇量很大,能开拓一定的眼界,但不应试,语法基本没有。新概念很专业但是容易越学越晕,没有系统地梳理过语法。
Q:当初为什么选择了小托福?
A:虽然从小就进行英语的熏陶,但是用标化考试检测的时候,发现一到做题就不行,所以想要能力和应试两手抓。小托福对于语法强调地特别多,会让孩子完整地顺一遍语法体系,同时能拥有很多后期也很实用的做题技巧。
03 备考小托福的学习经验
Q:你学习小托福多久考到了895?
A:在澜大领鹿学习了四个月,从秋季10月开始读,寒假上半部分结课,有了830到895的飞跃。
Q:对于背单词你有什么方法吗?
A:一些单词很难很长总是记不住,但我会反复背诵并理解意思,其次也会跟妈妈PK抽背,爸爸会来作裁判,通过这种形式也加强了我背单词的趣味性。在背一些单词的时候,还会关联性地去记住它的衍生单词或额外词性的单词。
A:是的,在很多时候我跟他PK单词,我也会经常输给他,所以作为家长也需要理解孩子的难处,不必硬生生强求,背不过就过两天继续背。
Q:你觉得领鹿小托福的课程哪里使你受益zui大?
A:我会在上课的时候认真记笔记,老师说的关键点会牢记,做题的时候会去做标记,这就像一个引擎,触发后就用到脑中所积累的学习方法,比单纯靠语感做题正确率会提升许多。
Q:你觉得小托福的课后辅导有用吗?
A:还是很有用的,在这些课上会把很多作业、单词等各繁重的任务解决掉,节约时间也减少了痛苦,家长也可以从繁重的课后任务中抽身出来。
Q:考前一周你是怎么冲刺备考的?
A:考前我集中性地刷题做题,刷到没题了还会问妈妈的朋友去要一些题目来做,刷到zui后看到自己正确率在提高也有一定的成就感。
Q:在领鹿学习有什么印象深刻的点?
A:一开始可能对上课有些抵触,但是领鹿老师用的方法很有趣,自己也学进去了。每次背完单词还会有奖励,背不动的话也会让我们休息,压力就还好。课程过程中会有一些趣味性的游戏,课间还有零食。
04 双语学校学习经历&妈妈的教育理念
Q:公立学校和双语学校有什么比较大的差别?
A:在双语学校,主要以英语来交流,不管是数学课还是科学课,公立学校基本都是中文授课,除了英语课。
Q:学校里有时间发展兴趣特长吗?
A:嗯,我们1周有1节可以发展自己的兴趣爱好。
Q:有参与过一些科创项目吗?
A:暑假有做过一个科创项目,牵涉到动手搭建和编程,zui后做出来一个小发明,做完之后在老师指导下也写了论文、PPT和Presentation,对个人能力是一种培养,对我来说也是一种挑战。
Q:学小托福课程时如何和校内课程进行平衡?
A:上了小托福后,我反而觉得轻松了许多。首先我把其他额外英语课停掉了,集中力量办大事,小托福的语法和词汇量逐步加强,能力和成绩双提升,现在孩子在校内就能解决大部分作业。澜大领鹿的老师也会有一些课后辅导帮我承接了很多问题。
Q:妈妈可以zui后分享下自己的教育经验~
A:首先在孩子早期家长需要有更多投入和陪伴。
其次,有时候要学会示弱,特别是男孩子爱跟你较劲。
第三,要互相理解,很多题或者单词对我来说都很难,对孩子要宽容些。
再者,选老师和选课程很重要,不适合孩子的就要及时止损,不要浪费太多时间,内耗也很严重。家长作好规划,把其他交给老师。
zui后,要尊重孩子,给予孩子信任,孩子有自信他自己会做的很好。
今天的分享就到这里~如果大家对小托福学习还有很多问题,或者想咨询小托福基础班、强化班、冲刺班,可在线咨询小澜老师~
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